Разбор задач · Математический праздник Математика · 6–7 классы

Разбор · математика · 6–7 класс

Разбор задач Математического праздника (6–7 класс)

Характерные задачи Математического праздника и приёмы их решения

Математический праздник — популярная олимпиада для 6 и 7 классов, которую с 1990 года проводит МЦНМО. Её задачи не требуют формул старших классов, но учат рассуждать: находить инвариант, применять принцип Дирихле, работать с чётностью. Диплом I–II степени, кроме того, даёт льготу при поступлении в некоторые матшколы. Ниже — разбор четырёх характерных задач.

Классы
6–7
Организатор
МЦНМО
Проводится с
1990 года
Приёмы
инвариант, Дирихле, чётность

Коротко о формате

Математический праздник проходит раз в год (обычно в феврале) для 6 и 7 классов. Задания — олимпиадные: важен не ответ, а обоснованное решение. Для 6 и 7 классов варианты разные, но по духу и приёмам близкие.

Разберём четыре характерные для этого уровня задачи. Приёмы, которые в них используются — инвариант, принцип Дирихле, рассуждения о чётности, стратегия взвешиваний — встречаются на празднике из года в год.

Разбор задач

Задача 1. Инвариант: число на доскеинвариант · сумма

На доске написаны числа 1, 2, 3, …, 20. Разрешается стереть любые два числа a и b и вместо них записать одно число a + b − 1. Операцию повторяют, пока на доске не останется одно число. Какое это число?

Решение

Сначала посчитаем, сколько будет операций. Каждая операция убирает два числа и пишет одно — значит количество чисел уменьшается на 1. Было 20, останется 1, значит операций будет 19. Но нам важно не это, а то, какое число получится.

Найдём величину, которая меняется предсказуемо, — инвариант. Посмотрим на сумму всех чисел на доске. При замене a и b на a + b − 1 из суммы «уходит» a + b и «приходит» a + b − 1. Значит сумма каждый раз уменьшается ровно на 1.

Начальная сумма: 1 + 2 + … + 20 = 20 · 21 : 2 = 210.

За 19 операций сумма уменьшится на 19: 210 − 19 = 191.

В конце на доске одно число, и оно равно сумме всех чисел на доске — то есть 191. Заметьте: ответ не зависит от того, в каком порядке стирали числа.

Ответ: 191.

Инвариант — величина, которая меняется по простому правилу (здесь сумма падает на 1 за шаг). Он позволяет узнать результат, не прослеживая все ходы.

Задача 2. Принцип Дирихле: носкипринцип Дирихле

В тёмной комнате в ящике лежат носки трёх цветов — красные, синие и зелёные. Сколько носков нужно вытащить не глядя, чтобы среди них наверняка нашлась пара одного цвета?

Решение

«Наверняка» значит, что должно сработать при любом, самом неудачном раскладе. Попробуем достать как можно больше носков без пары.

Можно вытащить 3 носка разных цветов — красный, синий, зелёный. Пары одного цвета пока нет. Значит трёх носков не всегда достаточно.

Теперь вытащим 4 носка. Цветов всего 3, а носков 4 — по принципу Дирихле хотя бы два из них окажутся одного цвета. Пара гарантирована.

Значит четырёх носков достаточно всегда, а трёх — не всегда. Ответ — 4.

Ответ: 4 носка.

Принцип Дирихле: если предметов больше, чем «ящиков» (здесь цветов), то в каком-то ящике окажется не меньше двух предметов.

Задача 3. Чётность: чередование чиселчётность

Можно ли расставить в ряд все числа от 1 до 10 так, чтобы сумма любых двух соседних чисел была нечётной?

Решение

Переведём условие на язык чётности. Сумма двух чисел нечётна тогда и только тогда, когда одно из них чётное, а другое нечётное.

Значит в искомом ряду чётные и нечётные числа должны строго чередоваться: Ч, Н, Ч, Н, … (или наоборот).

Среди чисел от 1 до 10 ровно пять чётных (2, 4, 6, 8, 10) и пять нечётных (1, 3, 5, 7, 9). Для чередования в ряду из 10 чисел как раз и нужно пять чётных и пять нечётных — они есть.

Осталось привести пример. Подойдёт даже простой ряд 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10: соседние числа здесь всегда идут подряд, а два подряд идущих целых числа — это чётное и нечётное, значит их сумма нечётна (1+2=3, 2+3=5, 3+4=7 и так далее).

Ответ: да, можно — например, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Многие задачи решаются переводом в чётность и проверкой баланса: хватает ли чётных и нечётных для нужного узора.

Задача 4. Взвешивания: фальшивая монеталогика · стратегия

Есть 9 одинаковых на вид монет, но одна из них фальшивая и легче настоящих. Как за два взвешивания на чашечных весах без гирь наверняка найти фальшивую монету?

Решение

Разделим 9 монет на три кучки по 3 монеты.

Первое взвешивание. Кладём на чашки кучку 1 и кучку 2 (по 3 монеты). Есть два исхода. Если весы в равновесии, значит фальшивой среди этих шести нет — она в кучке 3 (иначе одна из чашек перевесила бы). Если одна чашка легче, фальшивая — в той, более лёгкой кучке.

В любом случае после первого взвешивания мы знаем тройку монет, в которой прячется фальшивая.

Второе взвешивание. Берём из этой тройки две монеты и кладём по одной на каждую чашку. Если равновесие — фальшивая та, что осталась в стороне. Если одна чашка легче — на ней и лежит фальшивая монета.

Итак, двух взвешиваний хватает: первое сужает поиск до трёх монет, второе находит одну из них.

Ответ: делим на три кучки по 3; первое взвешивание находит нужную тройку, второе — саму монету.

На чашечных весах выгодно делить на три части: одно взвешивание сразу втрое сужает область поиска.

Где взять реальные варианты

Задачи и решения всех Математических праздников — в официальном архиве МЦНМО. Перед участием полезно прорешать несколько последних лет за свой класс.

Подготовиться к олимпиаде

В Олмат готовим к олимпиадам по математике, включая Математический праздник: разбираем задачи прошлых лет и учим оформлять обоснованное решение. Первая консультация бесплатная.

Записаться на консультацию

Частые вопросы

Для каких классов Математический праздник?
Для 6 и 7 классов. Варианты для каждого класса свои, но приёмы решения близкие: инвариант, принцип Дирихле, чётность, задачи на смекалку.
Даёт ли Математический праздник льготы?
Диплом I–II степени в ряде матшкол засчитывается как преимущество при поступлении — например, освобождает от части вступительной работы. Точные условия каждая школа определяет сама и публикует у себя.
Где взять реальные задачи прошлых лет?
В официальном архиве МЦНМО есть условия и решения всех праздников по годам (ссылки в разделе «Где взять реальные варианты»).

Задачи в разборе — характерные для Математического праздника; решения авторские. Официальные условия и решения по годам публикует МЦНМО (ссылки выше).